Nr katalogowy: 110081

Opis pomocy

Układanki nieskończone  to znakomita  pomoc dydaktyczna przeznaczona nie tylko dla  młodszych  i starszych przedszkolaków ale także  dla młodzieży a nawet osób dorosłych. Składa się ze  104 płytek sześciokątnych w siedmiu różnych rodzajach. Pomiędzy niektórymi płytkami zachodzą prawie niezauważalne różnice, co w znacznym stopniu przyczynia się do doskonalenia spostrzegawczości wzrokowej .

Organizacja zabaw, zajęć i sytuacji edukacyjnych

Z uwagi na  dużą ilość płytek najlepiej jest organizować zabawy na podłodze. Jest to też znakomita okazja  do realizowania  prze dzieci potrzeby ruchu . Mają okazję do  zmiany pozycji ,   gdyż podczas tworzenia różnych układów mogą siedzieć, leżeć na brzuchu, kucać , klęczeć. Płytkami mogą bawić się dzieci indywidualnie  i zespołowo. Szczególnie cenne są  zabawy w kilku osobowych grupach, gdyż dzięki nim dzieci nabywają doświadczenia w zakresie kształtowania umiejętności społecznych.

Cele zabaw i  zajęć

Zabawy płytkami  rozwijają  nie tylko spostrzegawczość wzrokową ale i wyobraźnię przestrzenną. Pozwalają na tworzenie przez dziecko różnorodnych kształtów i figur w zasadzie w nieograniczonej ilości .  Podczas zabaw płytkami  dzieci dostrzegają  układy o pewnych regularnościach , które można układać w nieskończoność.  W niektórych układanych wzorach występuje powtarzalność motywów a to może być inspiracją do rozwijania uzdolnień  w zakresie  projektowania  i komponowania. Układanie regularnych wzorów, ornamentów ( pasowych, w kole) uczy dzieci zmysłu obserwacji  , natomiast  poprzez obracanie i  przesuwanie płytek ,dzieci nabywają doświadczenia w zakresie  kształtowania intuicji geometrycznych. Zabawy płytkami są też okazją do doskonalenia koordynacji wzrokowo – ruchowej , dostrzegania  poczucia symetrii i wymagają  od dzieci umiejętności skupiania się przez czas dłuższy na wykonywanej czynności .
Jak już wcześniej wspominałam płytkami mogą bawić się dzieci indywidualnie  lub zespołowo. Dzięki wspólnym zabawom uczą się obdarzania uwagą drugiej osoby, zgodnego współdziałania, negocjowania , podejmowania decyzji itp. Ponadto mają okazją do zadawania licznych pytań i dzielenia się spostrzeżeniami oraz  doświadczeniami.

Propozycje zabaw i ćwiczeń przy wykorzystaniu Układanek nieskończonych


1.Ułóż z płytek  szlaczek , ornament  pasowy lub  w kole, ( indywidualnie lub  zespołowo) według własnego pomysłu. Powiedz , co ułożyłeś?
2.Dokończ rozpoczęty przez nauczyciela szlaczek, (ornament pasowy lub w kole)  a następnie popatrz na ułożony wzór  i powiedz : Co ci przypomina ten wzór? lub Z  czym Ci się kojarzy to, co ułożyłeś?1.
3.Ułóż z płytek  według własnego pomysłu labirynt  i poprowadź palec po najdłuższej (najkrótszej) czarnej linii ( kresce). Policz i powiedz przez , ile płytek przechodzi najdłuższa linia (najkrótsza)?
4. Ułóż szlaczek z ilu chcesz płytek.  Policz i powiedz,  ile jest kółeczek?
5.Tu masz  narysowany wzór ( mały trójkąt składający się  z 6 płytek ). Ułóż taki sam. Powiedz, z ilu płytek udało ci się go ułożyć?. Spróbuj ułożyć trójkąt duży. Z ilu płytek go ułożyłeś?
6.Ułóż z płytek szlaczek  ( ornament pasowy lub w kole) , jaki chcesz. Spróbuj zmień ten wzór w inny ale nie dokładaj i nie zabieraj płytek .
7.Ułóż z płytek dowolny  wzór i  przekalkuj go.
8.Weź  tylko 20 płytek i ułóż z nich jak najdłuższą linię  ( zabawa może być też  realizowana w parach i nosić temat : Kto ułoży z 20 płytek najdłuższa linię ?).
9. Miś wybiera się nad morze .Zaprojektuj mu  ręcznik kąpielowy.
10. Mama idzie na bal. Zaprojektuj  materiał na suknię .
11. Tatuś remontuje łazienkę . Pomóż  ułożyć  kafelki na ścianie.
12.Zaprojektuj z płytek mozaikową podłogę do zamkowej komnaty.
13.To jest ogród ( układam z wybranych płytek koło). Ułóż  dookoła ogrodu alejki według własnego pomysłu.

Uwagi metodyczne

Zaprojektowanie ogrodu, ręcznika kąpielowego dla misia  czy tkaniny na sukienkę  to znakomite zajęcia, które można prowadzić indywidualnie , w grupach kilku osobowych a nawet  z całą grupą dzieci. Dzięki tym zajęciom dzieci dostrzegają regularności w efektach przesunięcia i obrotu a także korzystają z  efektów symetrii, przesunięcia oraz  rytmicznego układania płytek. Ponadto uczą się  zagospodarowania większej płaszczyzny z powtarzającym się motywem zdobniczym.
Zajęcia przy wykorzystaniu płytek można organizować w formie zajęć pokazowych , np. dla rodziców . Podziwianie projektów przez dorosłych , a szczególnie przez rodziców, jest  dla dzieci  wielkim przeżyciem.  Można również organizować wspólne zajęcia dzieci z  rodzicami a będzie  to znakomita okazja do zaobserwowania relacji między dziećmi i rodzicami.

Certyfikat:

Produkt posiada znak bezpieczeństwa CE.

Surowce używane do ich produkcji posiadają wymagane atesty i spełniają wymogi określone przez Unię Europejską w dyrektywie EN 71.1, EN 71.2, EN 71.3